Изготовление по образцу мебели стол стул

Изготовление стульев на заказ

Мастерская реставрации антикварной мебели предлагает услугу изготовления стульев на заказ. Реплики старинной мебели, копии дизайнерской мебели, а также мебели «под старину» или состаренной.

Изготовить копию стула по эскизу, чертежу заказчика или образцу старинной мебели, а также кресла, дивана, рекамье, козетки в нашей мастерской можно по заказу через нашу почту Elena@restavraciy.ru или по предварительной договорённости по телефону 8 495 364-93-23.

Стулья реплика

Мастерская предлагает изготовление на заказ вещей в стиле прошедших эпох. Пуфик, банкетка, стулья, реплика даже одного небольшого интересного предмета позволяет сделать самый непритязательный интерьер изысканным и утонченным.

Стулья в стиле барокко не просто красивы, они роскошны, удобны, прочны. Интерьеру придают дворцовое величие. Даже пара стульев барокко, скромно разместившиеся на фоне светлой стены, создадут ощущение красоты и торжественности. Отличительные особенности стиля барокко – массивность, обилие резьбы на прямоугольной конструкция, Н и Х образные проножины, высокие прямые резные спинки. Роскошная обивка рытым бархатом или тиснёной кожей. Дерево – орех или дуб. В современных копиях барокко часто используют бук, тонированный под орех.

Стул рококо тонок, изящен, хрупкий на вид. Весь покрыт тонкой резьбой. Рисунок резьбы плавно перетекает с одной детали на другую. Изогнутая ножка-кабриоль плавно переходит в царгу, а та, в свою очередь в спинку. В центре верха спинки обязательно располагается изящная раковина, завиток или букетик цветов. Ножки, как правило, не объединены проножинами. Заканчиваются небольшими колёсиками. Обивка – шелк, гобелены, вышитые ткани. Из-за своей сложности и не симметричности резьбу и орнаменты рококо делать на заказ можно только в ручную, что существенно удорожает стоимость заказа.

Стул классицизм имеет прямые ножки, похожие на круглые или прямоугольные колонны, расширяющиеся к верху. Округлую мягкую спинку в виде овала, круга, прямоугольника, или другой геометрической фигуры с прямыми или закруглёнными углами. В качестве декора выступают тонкие протяжки резьбы. В узлах соединения гризонтальных и вертикальных элементов располагаются розетки в квадратах.

Стул ампир по конструкции похож на классицизм, но обильнее декорирован золоченой бронзой, резьбой с позолотой. На ножках бронзовые «сапожки» напоминающие львиные лапы, копыта или ступни в сандалиях.

В России стулом в стиле ампир называют стул с цельной боковой рамой, деревянной спинкой и мягким съёмным сиденьем. В начале XIX века такие стулья были неотъемлемой частью дворянского интерьера. Материал – красное дерево, карельская берёза, корень тополя. Благодаря простой надёжной конструкции их копии и реплики в России изготавливали на протяжении всего XIX века. На фото изготовление копии козетки с цельной рамой и съёмным мягким сиденьем.

Стул эклектика возник во второй половине XIX века. Простая, лёгкая, технологичная конструкция из дерева, украшенная декоративными элементами прошедших эпох готика, ренессанс, барокко, рококо.

Стул модерн, как правило, дизайнерский. Названия мебель в стиле модерн получала по именам авторов, впервые предложивших какую-либо конструкцию или технологию. Тонет и братья Кон – положили начало эпохи модерна в мебели. Не менее интересны проекты Макинтоша, Йозефа Хофмана, Зигфрида Бинга.

Стиль модерн имеет много течений. Ар нуво, Ар деко, Юге сталь, Либерти, Искусства и ремёсла и так далее. Все эти течения объединяет сохранившаяся традиция делать мебель из дерева. Далее, с 1925 по 1945 годы наступает время модернизма. Появляется мебель причудливых очертаний, из металлических трубок, листов гнутой фанеры, перфорированного металла. Модернизм середины века принёс с собой стулья литые из пластмассы, дутые, поролоновые сиденья, оригинальные формы. Полу кресло капля, табуреты из цельного листа клеёной фанеры, офисные сиденья т. На этом история стула не заканчивается она бурно развивается, осваивая новые материалы, технологии изготовления, формы. Всё сложнее купить просто нормальный, традиционный стул из дерева, с мягким или жестким, но удобным сиденьем.

Копии стульев

Стулья реплика отличаются от копий, возможностью применения в изготовлении материалов (дерево, обивка, наполнители, пружины), хотя и аутентичных, но не обязательно со следами старения и ветхости. Если копия старинной вещи должна точно повторять все, даже малейшие особенности старинной технологии, то в реплике допускаются некоторые отклонения от оригинала. Например, при изготовлении реплики стула барокко допускается заменить массив дуба на массив ясеня, или в стулья ампир шпон пилёный на шпон строганый. Реплика создаёт внешний образ материалами, соответствующими времени создания вещи.

Заказать стул из дерева, копию антикварного или реплику «от знаменитого дизайнера», по собственным чертежам или эскизу, можно в нашей мастерской. Огромный опыт в реставрации позволяет с уверенностью утверждать, что мы можем на заказ изготовить любую копию антикварной мебели, в стиле барокко, рококо, модерн, ампир, гарантируя историческую достоверность.

Сделать заказ на изготовление или получить консультацию можно по телефону 8 495 364-93-23, через нашу почту Elena@restavraciy.ru или заполнив форму, прикрепив к ней 2 фотографии.

Будем рады видеть Вас в нашей мастерской.

C уважением, Елена Жилина.

Ориентировочная цена реставрации

Цена, тыс. руб.
Стул	5 — 20
Кресло	10 — 30
Диван	30 — 60
Стол	10 — 40
Буфет	30 — 80
Шкаф	30 — 80

Восстановление лакокрасочного покрытия

Отделка	Руб./кв. метр
Вощение	500
Полировка	1500
Шеллак	2000
Золочение	3000

Восстановление декоративного покрытия

Отделка	Руб./кв. дм
Патинирование	50
Роспись	200
Маркетри	500
Мозаика	1000

Фотма обратой связи

Отослав нам заполненную форму c фотографиями, а также задав вопрос, вы получите полную информацию о предмете (что это, материал, возраст) стоимость работ по его восстановлению. Далее реставратор приедет на место, осмотрит его, определит окончательную цену реставрации.

Окончательная цена меняться не будет. Выезд бесплатно.

Новости Мастерской Елены Жилиной

17.05.21 В мастерской 31 мая 2021 года. Будет проходить день открытых дверей. Приглашаем специалистов и любителей реставрации антикварной мебели. В программе обсуждение проблемы современной реставрации мебели и обмен опытом

15.11.20 Наша мастерская переехала на новый адрес ул. Рабочая д. 84 стр. 1, Таганский район, недалеко от станции метро Римская

01.07.20 Наша мастерская поздравляет всех реставраторов и любителей старинных вещей с Днем реставратора, который был учрежден 75 лет назад 1 июля 1945 г.

13.12.19 В мастерской прошло занятие для студентов Школы «Детали» на тему «Основы реставрации предметов Декоративно-прикладного искусства»

Источник

Открытый урок трудового обучения в коррекционной школе VIII-го вида по теме «Изготовление по образцу из полуфабрикатов кукольной мебели. Стул». 3-й класс

Класс: 3

Презентация к уроку

Урок является продолжением темы по изготовлению кукольной мебели. Цель: научить изготавливать кукольную мебель, для формирования знаний работы со столярными инструментами. Методы: опрос – беседа, рассказ с показом, инструктаж по Т.Б.
Систематизация знаний (опрос), приобретение знаний, формирование умения их использования, закрепление навыка использования новых знаний.
Здоровьесберегающий эффект достигается посредством целенаправленного использования в процессе обучения на уроке жизненно необходимых механизмов естественной нервно-гуморальной саморегуляции. Динамического механизма переключения ритмов головного мозга, который обеспечивает стимуляцию роста и развития, восстановления нервных клеток. Особенностью методики преподнесения информации является то, что этапы проходят в определенном режиме, наиболее естественном для функционирования нервной системы человека.
Учащиеся знакомятся с историей создания стула. В беседе ребята рассказывают, из каких материалов можно выполнить кукольный стул.
Для коррекции зрительного восприятия использовались два рисунка, на которых учащиеся находили отличия.
Учащиеся изготавливают из полуфабрикатов кукольную мебель – стул, работают со столярными инструментами.
Закрепляя урок учащиеся анализируют свою работу и сравнивают её с работой другого учащегося и оценивают себя.

Цели:

• научить изготавливать кукольную мебель, работать со столярными инструментами;
• развивать внимание зрительное восприятие;
• воспитывать трудолюбие и аккуратное отношение к работе.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран П.К, образцы изделия полуфабрикаты, куб, пластина, наждачная бумага, два рисунка.

Инструменты: молоток, гвозди, клещи.

I. Оргмомент

Проверка готовности к уроку. Проверка внешнего вида.

Учитель: Отгадайте загадки (Слайд 2)

На четырёх ногах стою.
Ходить я вовсе не могу,
Когда устанешь ты гулять,
Ты можешь сесть и отдыхать. (Стул)

Учитель: И ещё одна загадка.

С ногами, а не ходит,
Со спинкой, а не лежит. (Стул)

Учитель: Что это такое?

Дети: Это стул.

Учитель: Правильно это стул.

II. Сообщение темы и целей урока

Учитель: Сегодня мы на уроке научимся изготавливать из полуфабрикатов кукольную мебель. Тема наша «Изготовление по образцу из полуфабрикатов кукольной мебели: стул». (Слайды 3, 4)

1) Рассказ учителя. «История появления стула»

Учитель: Ребята, а сейчас, я вам расскажу, когда и где появились стулья.

Учитель: Первые табуреты и низкие стульчики появились в античной Греции. Их заимствовали Древний Рим, где эти предметы мебели стали атрибутом власти и могущества. За каждым важным римским чиновником ходил раб, который носил складной табурет.
Примерно две трети населения земного шара не пользуются в повседневной жизни стульями: обитатели стран Азии предпочитают сидеть по-турецки, в Африке и Южной Америке жители в сельской местности любят отдыхать на корточках.
«Присаживайтесь», – непременно предлагаем мы гостям. И сами не прочь присесть не только в гостях, но и дома. Мы сидим за трапезой , за работой, за разговором. Стул встречает нас в любой комнате.
Ныне стулья выпускают самых разных форм и размеров, а так же из разных материалах.

2) Беседа

Учитель: Ребята, а кто знает и может рассказать из каких материалов изготавливают стулья?

Дети: Стулья могут изготавливать из различного материала: из проволоки, из кожи, из дерева, из пластмасса.

Учитель: Посмотрите, какую кукольную мебель можно изготовить из разных материалов. (Слайды с 5-14)
– С каких двух частей сделан стул? (Слайд 15)

Дети: Из спинки и седла.

3) Техники безопасности при работе со столярными инструментами:

Учитель: Работать молотком с хорошо насаженными исправленными (без трещин) ручками.
– Ручка молотка должна быть расклиненной.
– Ударять по головке гвоздя так, чтобы направление удара приходилось точно вдоль стержня.
– Не стоять за спиной ученика.
– Держите молоток за конец рукоятки.
– При ударах смотрите на шляпку гвоздя. (Тогда гвоздь не согнется и не уйдёт в сторону.) (Слайд 16)

III. Физминутка

– Все встали и немного разомнемся.
– Выполняйте вместе со мной.

Руки подняли и покачали это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули, ветер сбивает росу.
В стороны руки. Плавно помашем – это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем. Крылья сложим назад.

– Садитесь, и продолжаем работать дальше.

IV. Изготовление по образцу из полуфабрикатов кукольной мебель стул

1) Анализ образца

– А сейчас я вам расскажу и покажу, как будем мы изготавливать на нашем сегодняшнем уроке стул. Вот такой стул у нас должен получится у каждого. (Слайд 17)

2) Объяснение учителя выполнение задания.

Учитель: Для этого нам понадобится (куб и пластина.) которые мы будем соединять гвоздиками (держу в руках.)

3) Упражнение на коррекцию зрительного восприятия (найти 5 отличий.)

На доске висит два рисунка.

Учитель: Перед вами два рисунка. Вам надо найти 5 отличий (два стула, один стул по цвету, вырезано четыре ножки отверстие, узор, материал.)

V. Практическая работа

Учитель: Приступим к выполнению изготовлению стула.

– У каждого из вас, на вашем рабочем столе, лежат фартуки, наденьте их на себя.

– Дальше у вас на станках находятся полуфабрикаты, из которых мы сделаем стул. Пластина и куб. (Слайд 18 пластина и куб.)

Учитель: Берём в руки куб и кладём его на стол, сверху на него кладём пластинку из ДВП, так чтобы точки, отмеченные, на пластинке были сверху, три её стороны совпали с тремя сторонами куба, (без выступов.)

(Учителю необходимо проверить, все ли ученики правильно положили пластину на куб.)

– Ребята не забываем, что молоток держим за конец рукоятки. Первый удар молотка не должен быть сильным, так как гвоздь может сразу согнуться. Гвоздики вбиваем в те точки, которые отмечены на пластинке. (На доске нарисованы пластина и куб.)

– Не забывайте про технику безопасности.
– Давайте повторим, что мы должны соблюдать. (Слайд 19)

Учитель: Первый гвоздь вбиваем по центру куба. После чего вбиваем все остальные гвозди. Важно, чтобы во время вбивания гвоздей пластина не сдвинулась с ребра куба. Поэтому, после того как вы забьёте первый гвоздь (в центре), проверьте правильность положения пластины. Если гвозди погнулись, тогда извлекаем его клещами и вбиваем новые.
– Ребята, а теперь мы возьмём наждачную бумагу и зачищаем наш стул, чтобы он был гладкий. Смотрите, как это буду делать я.

Учащиеся выполняют работу.

VI . Выставка

Учитель: Посмотрите и скажите, все ли стулья выполнены, верно? (Ответы детей).
Учитель: Какой стул, на ваш взгляд, получился самым красивым, удобным, аккуратным?

VII. Итог урока

– Что мы изготавливали на уроке? (Cтул)
– С какими инструментами мы сегодня работали? (Молоток, клещи, гвозди)
– С каких двух частей сделан стул? (Спинки и седла)
– Когда и где появились стулья? (В Греции)

Источник